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我的心永遠屬于孩子

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有人說:教師是天底下最光榮的職業!有人說,教師是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一個孩子的心目中,老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。我們也曾說,作為一名幼兒園教師,只有履行自己的師德責任和義務,才能實現自己的人生價值,謀求人生的幸福。

不能不承認這樣一個事實:幼兒園里的教育工作是辛苦的,我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作,日復一日、年復一年。那么,是什么構成了無數教師兢兢業業、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內在動力呢?我想那一定是我們教師對幼兒教育事業的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業的精神讓我們投身于幼教事業,細微處顯精神,小事中下功夫。
    在工作中,我注重創設良好,和諧的班級環境。重視心理保育,充分尊重幼兒的人格,用愛心和耐心來營造寬松、溫馨的精神環境,讓幼兒在集體中感到快樂、溫暖。作為教師,我熱愛孩子,服務家長嚴格要求自己。用愛心、耐心、童心對待幼兒,關注每個幼兒,關注每個幼兒的每個細節。記得有一次班里的一個小朋友因為消化不良吐了一地,教室里馬上布滿了難聞的氣味,孩子們一個個捂起了鼻子,露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了”,可我并沒有批評他們,也不露出厭煩的表情,耐心的幫孩子身上擦干凈,打掃地上的嘔吐物,一點都沒有嫌臟?吹轿夷卮驋,一個孩子小聲地和旁邊的孩子說:“我覺得老師像媽媽一樣的!甭犃撕⒆拥脑捨矣芍缘母吲d。而更令我欣慰的是,幾天后,又有一個孩子生病吐了,這時,有幾個懂事的孩子還馬上拿來了紙巾遞給那個嘔吐的孩子。就是老師的這種行為,潛移默化的感染著孩子,用自己的愛,自己的行為感悟他們。

其實,當家長們把孩子托付給我們時,就把自己此身的希望和自己未來完全囑托給我們,這是一種怎樣的信任和期望!面對一張張童稚的面孔,一雙雙求知的眼睛,我們不僅要教會他們知識,五育并舉德育為首,更重要的是應該培養他們良好的品質,在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。
    我希望自己能有一雙巨大的手,將孩子全托在掌心中,托上蔚藍的天空,托向金色的太陽。有人常問我,為什么你看上去總是那么快樂,無論是過去;現在;還是將來,我都可以大聲地對自己說:“因為我的心永遠屬于孩子!

 

 

2005.9

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