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愛與被愛

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愛,播撒在眷戀的教育事業里

——無錫市五愛實驗幼兒園    朱志萍

我是一名普通的幼兒園老師,雖然只有一年的教齡,但我已經深深的愛上了這份神圣的職業。

“愛”是孩子的最佳滋養,為了讓孩子懂得愛的真諦,我全身心的用眼、

用耳、用口、用手、用心去表達,讓孩子去體會和了解,由被愛而知愛人。高爾基說過:只有愛孩子才可以教育孩子。于是我就從愛開始,用我的心去愛他們。世界上沒有一朵不美的花,也沒有一個不可愛的孩子。我喜愛小孩子,無論是母親懷抱里的,老師領著在路上走的,銀幕上的,圖畫里的,我都愛!有了愛就有了一切,這個世界應該用愛去搭建。我對小孩子好像也有一種與生俱來的親近感,見到不認識的小朋友總要去逗逗它,路上騎車若遇見小孩子在前面也總是會不由自主地下車推過去。有人說“愛孩子,首先要愛這份事業,要把這份事業當作自己的孩子去愛,這樣你才能真正的懂得愛孩子”。

我曾讀過這樣的一篇文章。

李芬,山西省太原市南郊區新星幼兒園園長。當這行文字出現時,往往會使人產生一些誤會。其實,他實實在在是一位男性公民,一位在幼教戰線無私奉獻、默默耕耘的辛勤園丁。

李芬一開始并不是從事教育工作的。1953年,年僅17歲的李芬從師范畢業,懷著滿腔熱情,一頭扎到太原市郊,從事農村教育工作,一干就是20年。他勤奮學習,努力工作,以才華和愛心,培養了一批又一批的優秀人才,受到了人民廣泛的好評。他當過教師,任過教導主任,校長,50年代便以優異的成績評為太原市優秀輔導員,并帶著他的教育成果進京匯報,受到黨和國家領導人的親切接見。

1979年,組織上調李芬到太原市南郊區教育局負責全區的幼教工作。當時,有不少的冷言冷語撲面而來,同事、朋友、親戚都覺得不可思議。然而,那愛孩子的“職業病”攪得他坐臥不安,他看到農村幼教事業落后,決心要使全區數以萬計的幼兒受到正視的早期教育。那時,全區230多個村莊沒有一所像樣的幼兒園,少得可憐的幾所幼兒園,也都設在古廟、庫房或廢棄

 

 

的戲臺上;基本設施嚴重短缺,根本談不上什么教育質量。面對這種狀況,年已40多歲的李芬沒有退縮,他放棄了已是輕車熟路的工作,挑起了這副重擔,決心把南郊的幼教工作搞上去。從此人們經?梢钥吹揭粋不知疲倦的中年人,憑著一雙腳和一輛自行車走鄉串村,在崎嶇的中間小路上奔波,常常是早上摸黑上路,晚上頂著星星回家。有時候一天騎車200多里,步行10多里山路。就這樣日復一日,春去秋來,在不長的時間里,他跑遍了全區13個鄉鎮三分之二的村莊,宣傳早期教育的重要性,孟家井溝北村是一個只有20多戶人家的小村子,村里準備為十幾個娃娃辦個幼兒園,可是,握慣了鋤把的農民不知該從何下手。正在病中的李芬聞知后,強忍著胃痛,趕到60里外的小山村。村長見到大汗淋漓,臉色蒼白的李芬,一下子驚呆了,他感激的握住李芬的手,心疼的說:“老李,為了我們幾個山里娃娃,還值得你抱病跑來,這叫我們說啥好呢?”李芬動情的說:“山里娃娃同樣是祖國的花朵嘛,咱不能圖個人一時之安誤人子弟呀!”

為了南郊區的幼教事業,李芬可謂是耗盡了心血,1980年,在李芬的悉心指導下,年輕教師李繼英開

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