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心愿

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一個空氣清新的早晨,溫和的陽光點點滴滴地灑落下來,一個6歲的小女孩正在自己家的院子里和小伙伴們玩“扮家家”。今天“扮家家”的內容和往常一樣:小女孩站在前面,下面一張張擺放整齊卻高矮參差的小凳子上坐著她的小伙伴們。他們一個個坐得筆直,眼睛瞪得老大!小女孩老練地說:“今天,劉老師,給你們上美術課!闭f完,模仿老師的樣子拿出一張小黑板。黑板上是她為這節美術課特意準備的范畫:一只白色的小貓……

她,是機關一幼大(五)班的,她有三位好老師:陳老師、方老師、賈老師!她永遠忘不了陳老師活動中和藹的目光,方老師拉手風琴時瀟灑的姿態,賈老師說話時溫柔的語氣、甜蜜的笑容。小女孩常說:“我最喜歡我的老師,我以后也要像她們那樣!”朦朧中,這個小女孩擁有了自己堅定的信念和美好的心愿……

一年年過去,小女孩長大了。初三畢業那年,大家都在緊張的復習。倒數著過日子,既復雜又單調。直到有一天,班主任宣布:想報考幼師的同學前來報名。大多同學的表情很漠然,也沒有停止手中的作業。而她,眼睛一亮,無比激動!回到家中,父母不是很贊同,如此緊張的迎考期間,還要占用一大部分時間來精心準備面試的內容(跳舞、唱歌、表演故事),無疑是一種風險。吃飯時,她一聲不吭,眼淚悄悄地順著臉頰流淌著。在班里一直擔任文娛委員、宣傳委員的她非常衷愛美術、音樂、舞蹈等等,并且積極參加各種文藝活動,想到這些,父母決定尊重女孩的想法:報考師范!

五年以后,女孩回到了機關一幼。不僅僅是回到母校、探望老師,也是踏上崗位、參加工作。是的!她終于實現了兒時的心愿,又重新踏上了這塊圣潔、童話般的園地,心情是如此的激動。除了方老師和賈老師以外,還有很多老師都和她成為了“同事”,她每天都能看到她們燦爛的笑容,感受到她們敬業的作風。這個女孩,不是別人,正是——我自己!

從此,園里的這群孩子們就成為了我生活中不可缺少而又極為重要的部分!

每天,當我一跨進這個童話世界的大門,一看到這群活潑可愛的孩子們,我的心情就好極了。有時像喝下了一杯清新的綠茶,有時像喝下了一瓶香甜的橙汁。生活中,他們需要我的關心、幫助和愛護,我總是力求給每個孩子多一點照顧;活動中,他們需要我的引導、鼓勵和贊賞,我也總是力求給每個孩子多一點關注。我對自己說:“我是他們的老師,我擔負著重大的責任!碑,我半蹲下來,平視著與他們交談,與他們一起思考問題,與他們一同做游戲、玩玩具,所有的孩子都簇在我身邊,雀躍地對我說“我們教你玩這個”,那時,我又感到“我不是他們的老師,我是他們當中的一員,他們的好朋友”。

就這樣,我與孩子們相處近五年了!第一批孩子都已經畢業了。一開始,他們還是一個個的小不點呢!現在呢?每個孩子都能照顧好自己,積極參加各種活動和游戲,大膽表述、認真思考。舞蹈活動,他們動作協調、姿勢到位;美術活動,他們的畫形象漂亮、色澤鮮艷;體育活動,他們團結協作、氣氛活躍?粗麄円粡垙埫利惖男δ,看著他們正度過一個幸福、快樂的童年,開心的感覺就占據了我內心的全部空間!

又是一個空氣清新的早晨,溫和的陽光點點滴滴地灑落下來。我陪著孩子們在操場上的康樂園里玩耍。這時,一只小手輕輕地碰了碰我的手,我回轉過身來,是班上的一個小女孩,名叫黃彥琪。她站在那笑瞇瞇地看著我,一句話也不說,一束陽光照在她臉上,顯得她的笑容更加燦爛。我蹲下來,也笑瞇瞇地看著她!隨著眼神的對視,我問她:“

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