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師愛

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“有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風景最為雋永,那就是師魂;不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”我非常喜歡這首小詩,“用愛成就理想,用心成就未來”便成了我的教育格言。

沒有愛就沒有教育,愛的力量可以穿透一切的。在觀看了“師德標兵先進事跡報告會”后,我感觸更深刻了,真正理解了“愛”的內涵。特別是三位專家深情講述他們教育歷程的時候——洪雨露校長在烈火炎炎的高溫下陪同40多名小足球隊員堅持長達一個星期的魔鬼訓練;張育青教師拒絕了外資高薪的聘請,毅然留在她那土生土長的郊區做一名普通的英語教師;張海燕教授為了自己的學生不得不讓女兒一個人去高考,不顧自己的睡眠每天深夜等在電話機旁傾聽一個又一個學生的求助電話……其中,既有他們從事工作的酸甜苦辣,也有他們對事業的追求,對人生的探索。正憑著這種愛的力量,他們努力地去理解每一個學生,在每一個學生心中播下愛的種子;正憑著這種愛的力量,他們在工作中努力學習,不斷探索,無私地奉獻,多少個日日夜夜,他們放棄了休息和娛樂,孜孜不倦地去鉆研教育理論。這一個個動人的故事,猶如一曲曲感人的歌,一首首美麗的詩,浸透著他們辛勞的汗水,凝聚著他們全部的愛。雖然他們有著不同的人生經歷,但在每個人的故事中都有一種共同的精神——愛與奉獻。

他們讓我們懂得——以全部的愛奉獻給每個孩子,要讓每個孩子相信:我是好孩子,老師喜歡我。作為一名幼兒教師的我,不但要以母親的愛去關心每個幼兒,還要承擔起社會的委托,自覺地把歷史使命體現在熱愛孩子之中。

愛是一個永恒的話題,教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻給所有學生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。有人說過:“疼愛自己的孩子是一種本能,而熱愛別人的孩子是神圣”,教師對學生就需要這樣一種神圣的愛,她不求回報,嚴慈相濟。

隨著人們對“師德”的日益重視,各種加強師德建設的措施不斷出臺。但不管外部手段如何,提高師德水平,關鍵還是要每一位教師從內心深處培養對學生的“愛”。就像陶行知先生說的那樣“捧著一顆心來,不帶半顆草去”,只有這樣才能讓更多的學生“親其師、信其道”。

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